教育行业OMO模式需要更加细分市场

2020年的春天,突如其来的疫情,导致中国无数孩子无法按时回到校园,“停课不停学”,教育行业也迎来OMO爆发,眼花缭乱的各种线上教育产品投入战场,但各种问题也随之而来。国家教育部紧急下达指令,要求在“停课不停学”期间,线上学习要特别注重特殊时期对孩子的陪伴作用,特别是心理疏导、体育运动、生活趣味方面的教育作用,要强于教授书本内容。

对于教育从业人员来说,产品研发和在线师资是线上教学的核心,但是究其根本,还是对教育核心理念的理解,互联网+教育的模式,应该是打破传统的教育结构模式,用新的教学形态,回归教育的本源。而时下面对消费者日益多样化和个性化的需求,传统线下教育和新兴的在线教育因为各自存在的短板,导致无法满足用户实际需求。

例如,线下教育虽拥有场地优势,却由于当下人们生活节奏加快,导致固定时间固定地点上课的方式,对消费者造成负担。线上教育纵然可以借助电子设备足不出户就能在线学习,然而课堂氛围和线下课堂的真实感还存在一段距离。如何解决学生注意力不集中,优化线上学习效率依旧是当前在线教育机构着重改善的问题。而基于对这种传统教育理念的理解和创新,学习能力素质教育的行业细分领域需求就显现出来。近日金色雨林儿童教育推出的学习力在线课程受到市场广泛欢迎,据悉,这是国内目前首个学习能力素质教育细分领域的OMO课程体系。

“从2018年我们就开始对OMO教学模式进行布局,经过2019年的全面准备,在现有技术的大背景下,本次推出了线上线下结合的OMO课程体系,这在学习能力培训领域,乃至素质教育细分赛道上,都属于国内首家推出。”金色雨林CEO王卿表示。

而对于merge(融合)的理解,金色雨林借助科技的力量让授课的效果更为有趣,而不是单纯的,把线下课做一次直播。首先,这次学习力在线课程,除了保持金色雨林线下课程的一对一测评和定制之外,首次增加了认知力在线双师课程。孩子的课堂反应可以得到老师的实时关注。其次,在线课堂不是单纯的直播,而是学习模式的升级,平板电脑和手写板的运用,丰富了专注力训练项目和训练方式,将训练界面趣味化,能够更加激发孩子的学习兴趣;第三,人工智能的运用对于孩子上课过程的反馈能够给出从过程到结果的更全面、更准确的训练数据反馈,打破了传统线下教育的课后批改作业,录入系统等人工环节,更精准更及时。第四,海量题库,匹配5-12岁孩子的实际个人能力。近百个训练项目,每个项目根据难度分为3-15级,同等难度上千题目,最终由人工智能根据孩子上课情况,进行备课匹配。让孩子在愉快的挑战中不断提升学习能力;最后,OMO模式可以大大缩减家长为训练孩子学习能力所付出的时间成本,从而提高了孩子的课程效率,激发学习兴趣并提升学习能力。

随着更多教育行业细分领域的OMO模式产品出现,将更好的提升了教育品牌的运营和管理效率,丰富消费者一站式体验。同时随着越来越多的教育机构完成细分领域OMO模式的转型,市场也将在迭代升级中呈现全新样貌。