芝加哥大学公开课：理解全球经济

[第1课] 市场贸易和全球化

全球化是全球范围内不同地区间紧密联系程度的极度提高。过去阻挡地区与地区，人与人之间联系的壁垒已经打破，地理距离已经不再具有决定性的影响力。

[第2课] 什么是市场

经济学家，芝加哥大学的教师。从事公共政策和全球环境项目的研究。主要教授环境经济学和环境政策。同时也是芝加哥RFC咨询公司的资深经济学家，研究领域包括气候变化、政策经济学、空气和水污染控制市场研究、土地使用政策，以及环境政策的收益和成本评估。当前的研究领域涉及能源效率、绿色建筑的经济学问题、住房对城市空气污染、生态环境的经济评估、以及如何以市场方式实现大型湖泊的保护和恢复。

[第3课] 本地化农业、国际市场和全球性压力

案例分析-美国和拉丁美洲-本地农业，国际市场和全球性压力-美国核心地带案例研究 1. 理解本地情况，当代美国农业体系和世界粮食市场之间的关系 2. 了解美国农业的历史变革，特别是市场力量对农业的影响 3. 世界人口增长的背景，以及80亿人口将要面临的“粮食安全”问题 4. 能源生产（乙醇）和粮食生产 5. 理解美国和其他国家在地区层面上制定的生物燃料政策及其影响 6. 土地使用及土地使用年限问题 7. 对生态环境的影响，气候变化 8. 我们应该怎么做

[第4课] 经济学教学以及走出资本主义泡沫

经济学教学以及走出资本主义泡沫 1. 经济学应该如何指导学生在危机时刻选择正确的视角，分析、权衡相关的利弊。 2. 经济危机的直接原因：银行在期权买卖中持仓量过大，过分追求利润而忽视了风险管理。 3. 经济学应该教会学生最实用的知识：如何买卖汽车，如何区分贷方和借方 4. 教学经验分析：学生直接参与讨论，邀请具有丰富实务经验的人士参加教学，选择生动有趣直观的经济学教材 5. 图表在经济学中的应用：供求关系曲线，价格弹性曲线，生产能力曲线，菲利普曲线等

[第5课] 全球化大辩论

全球化大辩论 1. 全球化是一个极富争议性的话题 2. 全球化是有关物资、服务、人员、信息、文化、价值观、疾病、战争等社会生活方方面面的跨国界流动，一个地区发生的变化会直接或间接影响到另一个国家人民的生活 3. “全球化”的定义：所有定义都被赋予了价值取向，定义人出于不同的立场，会选择性的关注全球化的一些特点，忽视其另一些特点。 4. 正方观点：促进了竞争，竞争提高了质量，降低了价格；减少了腐败和裙带关系；世界局势更加稳定，战争可能性降低；给人们的生活带来了更多的选择；专业化程度提高 5. 反方观点：加剧了贫富分化；企业将生产转移到发展中国家，破坏了其生态系统，剥削当地廉价；加剧了全球生态系统的恶化速度；加剧了文化冲突；能源危机和战争 6. 在这场辩论中没有赢家，人们需要理解全球化，这是一个处于不断完善过程中的新事物；人们看到了更多的交汇融合，技术标准的逐步统一。

[第6课] 全球化时代的工人和移民权利—社会运动如何通过权力的重塑实现权利的提升

全球化时代的工人和移民权利：社会运动如何通过力量重塑实现权利的提升 1. 工会的社会影响：很多发展中国家的工会运动已经超越了和资方的工资谈判，而广泛的深入到反抗殖民统治，反对种族歧视，保护妇女儿童权益的社会事业中。 2. 工会的重要性：提高了工人的政治参与热情；工人收入的提高有利于促进社会经济的发展，间接促进社会各项公益事业的发展 3. 沃尔玛模式：商品的低价战略迫使大量制造商面临成本压力，公司破产或向海外迁移导致大量工人失业，政府为解决失业问题而向沃尔玛妥协，工人被迫接受极低的工资——最终造就了低工资经济运行模式。 4. 移民问题：复杂的社会问题，不应只拷问强行跨越别国国界的人，而应研究深层次原因——本地企业无法与国外企业竞争，人们大量涌入城市或其他国家寻找出路；能源危机引发的战争催生了大量的难民；温室气体排放造成大量的气候变化难民 5. 企业的免责特权：企业通过游说团体，政治现金，使政府和立法机构通过对企业有利的法案。劳动法的规定越来越宽松，执法力度越来越弱，工人日益成为弱势群体。 6. 新的《员工自由选择发》的出台为工会的复兴创造了条件，但企业的影响力仍然非常巨大，短期内改变的可能性不大。

[第7课] 全球化对贫困和童工的影响